Teamleider vwo- bovenbouw

Voor de vwo-bovenbouw zoeken wij met ingang van het nieuwe schooljaar een teamleider die met rust, gezag en onderwijskundige scherpte leidinggeeft aan een betrokken en deskundig team. De afdeling omvat zowel atheneum als gymnasium en kent een herkenbare onderwijspraktijk, waarin aandacht is voor academische vorming, persoonlijke begeleiding, het begaafdheidsprofiel (BPS) en ruimte voor maatwerk. Leerlingen worden uitgedaagd om onderzoekend te leren, kritisch te denken en zich breed te ontwikkelen, passend bij het karakter van het vwo-en de voorbereiding op vervolgonderwijs. Het team werkt vanuit een professionele cultuur, waarin docenten samen nadenken over onderwijs, didactiek en de verdere ontwikkeling van de afdeling.

Ben jij die leidinggevende die professionals weet te waarderen én uit te dagen, die met vertrouwen en duidelijkheid koers houdt en die mensen op een respectvolle manier meeneemt in ontwikkeling? Dan komen wij graag met jou in contact.

De werkzaamheden op hoofdlijnen

• Je geeft leiding aan het team van de vwo-bovenbouw, leerjaar 3 t/m 6.
• Je bent integraal verantwoordelijk voor het onderwijsproces, de kwaliteitszorg en de organisatorische processen binnen jouw afdeling.
• Daarbij geef je richting aan de verdere ontwikkeling van de afdeling en draag je zorg voor een professionele, lerende en resultaatgerichte teamcultuur.

Als teamleider:

• geef je leiding aan docenten en onderwijsondersteuners binnen de vwo-bovenbouw;
• inspireer, stimuleer en coach je teamleden in hun professionele ontwikkeling;
• werk je aan een gedeelde visie op sterk en eigentijds vwo-onderwijs;
• geef je richting aan onderwijsontwikkeling, bewaak je de kwaliteit van onderwijs en begeleiding en stuur je doelgericht op de onderwijsresultaten en rendementen van de vwo-bovenbouw;
• bewaak je samen met het team het profiel van de afdeling en de kwaliteit van het vwo-onderwijs;
• vertaal je schoolbreed beleid naar heldere acties en concrete afspraken binnen het team;
• stuur je op samenwerking, eigenaarschap en aanspreekbaarheid;
• voer je start-, ontwikkel- en functioneringsgesprekken;
• lever je een bijdrage aan de ontwikkeling van het onderwijsbeleid van de school;
• maak je deel uit van het managementteam en werk je nauw samen met de andere teamleiders en de schoolleiding, waarbij de samenwerking met de teamleider Havo-bovenbouw een belangrijk aandachtspunt is.

De opgave

De vwo-bovenbouw kent veel kwaliteit, betrokkenheid en vakinhoudelijke expertise. De nieuwe teamleider treft een afdeling met een duidelijke onderwijsvisie, een sterke academische oriëntatie en een team dat gezamenlijk werkt aan de verdere ontwikkeling van het vwo-onderwijs. Tegelijkertijd vraagt deze afdeling om leiding die helpt om bestaande kwaliteiten te verbinden aan de actuele onderwijsopgave. Er ligt een belangrijke opdracht om samen met het team te bouwen aan onderwijs dat niet alleen inhoudelijk sterk is, en dat ook pedagogisch en organisatorisch goed aansluit bij de leefwereld, motivatie en ondersteuningsbehoeften van de huidige generatie leerlingen. Daarbij ligt er ook een gerichte opgave om de onderwijsresultaten verder te versterken en het rendement van de afdeling duurzaam te verbeteren.

Daarnaast staat de afdeling voor de opgave om de arbeidsorganisatie verder in te richten via een teamgerichte werkwijze. Dat vraagt om een manier van werken waarin verantwoordelijkheden lager in de organisatie worden belegd, samenwerking wordt versterkt en professionals samen eigenaarschap dragen voor de kwaliteit en ontwikkeling van het onderwijs. Van de teamleider vraagt dit dat zij of hij ruimte weet te geven aan professionele inbreng, heldere kaders stelt en het team ondersteunt in het nemen van gezamenlijke verantwoordelijkheid.

Dat vraagt om een teamleider die professionals serieus neemt, ruimte geeft waar dat kan, begrenst waar dat nodig is en het goede gesprek weet te voeren over verwachtingen, verantwoordelijkheid en professionele ontwikkeling. Iemand die met warmte en stevigheid leidinggeeft aan verandering en de beweging weet te maken van individueel vakmanschap naar gezamenlijk gedragen onderwijskwaliteit. Deze opgave sluit ook aan bij de bredere organisatieontwikkeling binnen Magister Alvinus, waarin professionele cultuur, veranderbereidheid, teamgericht organiseren en toekomstgericht onderwijs belangrijke thema’s zijn.

Je hebt hbo/academisch denk- en werkniveau en beschikt over brede kennis van en inzicht in onderwijs en onderwijsontwikkeling binnen het voortgezet onderwijs. Je hebt ervaring in een coördinerende of leidinggevende rol en bent in staat om onderwijskundige ambities te verbinden aan concreet handelen in de dagelijkse schoolpraktijk.

Je:

• hebt visie op onderwijs en op de ontwikkeling van leerlingen in de bovenbouw van het vwo;
• begrijpt de dynamiek van een team met behoefte aan professionele autonomie en weet daarin zorgvuldig én duidelijk positie te nemen;
• hebt gevoel voor het profiel en het niveau van de vwo-bovenbouw, inclusief atheneum en gymnasium;
• Je hebt meerdere jaren leidinggevende ervaring in het voortgezet onderwijs;
• bent in staat om beleid te vertalen naar uitvoering en resultaten;
• kunt koers houden in complexe situaties en bent daarbij relationeel sterk;
• bent een teamspeler die samen met andere MT-leden verantwoordelijkheid draagt voor de school als geheel;
• weet onderwijsontwikkeling op een realistische en gedragen manier vorm te geven;
• hebt oog voor kwaliteit, proces én mens;
• bent in staat om medewerkers te stimuleren, aan te spreken en mee te nemen in professionele ontwikkeling en inhoudelijke dialoog.

Het is een pré als je:

• een aanvullende opleiding in schoolmanagement en/of een educatieve master hebt;
• een eerstegraads lesbevoegdheid hebt.

De RSG is een bruisende scholengemeenschap, waar ruim 250 medewerkers zich voor bijna 1.600 leerlingen inzetten voor het verzorgen van openbaar voortgezet onderwijs. We creëren onderwijs dat past bij de diversiteit van de leerlingen op de verschillende afdelingen, in de A-klas, en in de Internationale Schakelklas (eerste opvang anderstaligen), en we doen dat met behulp van verschillende onderwijsvormen.
RSG ziet iedere leerling als individu, en doet recht aan verschillen tussen leerlingen, in lessen, rooster, begeleiding en ondersteuning, in een vertrouwde en veilige leeromgeving. Daarvoor maken we gebruik van maatwerk, begeleiding en ondersteuning, zodat we hen zo optimaal mogelijk voorbereiden op vervolgstappen na hun diplomering, naar een vervolgopleiding of werk.
Welke bagage de leerlingen daarbij specifiek nodig zullen hebben voor hun toekomst, kunnen we nog niet helemaal invullen.
Wat we wél weten, is dat ze gebaat zijn bij gedegen basisvaardigheden in taal en rekenen, bij maatschappelijk relevante kennis die zij wendbaar leren benutten en bij praktische vaardigheden waarop ze terug kunnen vallen. Daarbij is het van belang dat ze zelf regie hebben op het leren, door doelen te stellen, te reflecteren en feedback te benutten. Daarvoor hebben ze ook ervaringen nodig die hen inzicht geven in wat het betekent om deel te zijn van onze complexe maatschappij, zich daar sociaal vaardig in te voelen en verantwoordelijkheid te durven nemen.

De RSG wil zich herkenbaar profileren in stad en regio. De profilering als BegaafdheidsProfielSchool, met een Sportaccentklas, als Eco-school en met het duurzame RSG-Greenteam draagt daaraan bij.

Kijk voor meer informatie over onze school op www.rsg-sneek.nl

Wij zoeken een teamleider die de volgende kwaliteiten zichtbaar meebrengt:

• een positieve, constructieve, professionele en daadkrachtige werkhouding;
• onderwijskundig leiderschap: richting geven vanuit inhoud, visie en gezag;
• verbindend leiderschap: toegankelijk, zichtbaar en gericht op samenwerking;
• coachend vermogen: collega’s helpen groeien, aanspreken en ondersteunen;
• communicatieve kracht: helder, open, zorgvuldig en direct waar nodig;
• organisatorisch vermogen: planmatig, oplossingsgericht en in staat overzicht te houden;
• besluitvaardigheid: goed geïnformeerd keuzes maken en daar helder in zijn;
• koersvastheid: standvastig op de inhoud, mensgericht in de relatie;
• het vermogen om weerstand en spanningen professioneel te hanteren;
• het stimuleren van een lerende cultuur waarin reflectie, samenwerking en gezamenlijke verantwoordelijkheid vanzelfsprekend zijn.

Voor meer informatie over de inhoud van de functie kan contact worden opgenomen met Alinka Spijkers, bereikbaar 0515 - 429760.

Wil je solliciteren? Dan kun je jouw sollicitatiebrief en CV sturen naar: vacatures@rsg-sneek.nl

Wij ontvangen je CV en motivatiebrief t.a.v. mevrouw Spijkers graag samengevoegd
in één bestand.

Je kunt solliciteren tot en met dinsdag 31 maart 2026.

Acquisitie n.a.v. deze vacature wordt niet op prijs gesteld.